Przejdź do sekcji:
Zobacz profil na platformie Facebook Zobacz profil na platformie Instagram Zobacz profil na platformie Youtube Zobacz profil na platformie TikTok

Bird

Potencjał edukacyjny 7 z 10 gwiazdek
7 / 10
Atrakcyjność dla widza 7 z 10 gwiazdek
7 / 10

Rekomendacja ZEF

Andrea Arnold po raz kolejny pokazuje, że jest mistrzynią kina coming of age, które nie banalizuje ani nie infantylizuje doświadczeń młodych ludzi. Bird traktuje widzów poważnie, jest świetnie zagrany, montaż jest dynamiczny, akcja pełna zwrotów, ale też, dla równowagi, scen wyciszających, kontemplacyjnych.

Akcja filmu osadzona jest w realiach biednych i dysfunkcyjnych środowisk robotniczej Anglii – 12-letnia Bailey mieszka z ojcem, jego nową partnerką i przyrodnim rodzeństwem w pustostanie, rodzina boryka się z problemami materialnymi, a wzorce dla dzieci są dyskusyjne – brak stałej pracy, szukanie nielegalnych możliwości zarobku, załatwianie spraw przemocą, używki. Równocześnie bohaterki i bohaterów filmu – zarówno dziecięcych, jak i dorosłych – wiążą bardzo silne więzi, mogą na siebie liczyć, troszczą się o siebie wzajemnie tak jak umieją, co stanowi temat warty omówienia w kontekście stereotypizacji i stygmatyzacji osób z niewaforyzowanych środowisk. 

Główną osią fabularną jest zbliżający się ślub Buga - niedojrzałego ojca, co wywołuje bunt u jego córki Bailey. Równocześnie pojawiają się problemy jej brata, Huntera, który niespodziewanie dowiaduje się, że zostanie ojcem.

W ten „połamany” świat Bailey wkracza tytułowy Bird – zupełnie niepasujący do otoczenia. Jego poszukiwanie własnych korzeni, w którym to Bailey pełni rolę przewodniczki, konfrontuje ich zarówno ze światem ludzi bez perspektyw, jak i ukazuje, że niezależnie od punktu startowego możliwa jest inna droga, a dobroć może oczyścić z toksyn nierównych szans. A sam Bird jawi się zarówno jako „jurodiwy” jak i anioł stróż oraz przewodnik dla nastoletniej Bailey.

Oglądając film Bird widz może mieć sprzeczne odczucia. Z jednej strony wydaje się, że współczesnych starszych nastolatków bardziej przekona naturalistyczny obraz piekła biednej dzielnicy, w której telefon może być bronią zdolną zabić, a życie kręci się wokół braku perspektyw i używek. Wszystko to tworzy obraz przypominający bohaterów książki Gabriela Krauzego Tu byli, tak stali – gdzie alkohol, narkotyki, przemoc domowa i brak perspektyw splatają się z pewnym rodzajem gloryfikacji takiego stylu życia, w którym etos gangstera, stania na klatkach i handlu narkotykami, czynią z kogoś legendę z sąsiedztwa.

Z drugiej jednak strony postać Birda niesie nadzieję, ukazując zarówno nam jak i Bailey, że dobro istnieje i można je pielęgnować poprzez bliskość oraz troskę o ludzi, których się kocha. Tym bardziej, że graffiti Nie martw się, pojawiające się na ścianach, być może zwiastuje, że wszystko się ułoży – mimo przeciwności losu.

W szorstki realizm filmu wkradają się elementy baśniowe, z pogranicza jawy i snu – postać Birda wydaje się nie do końca realna, tym bardziej, iż fascynacją Bailey jest obserwowanie ptaków. Być może bohater ten staje się wyobrażeniem silnego, ważnego dorosłego w życiu bohaterki.

Warto zauważyć, że Andrea Arnold porusza w odważny sposób tematy bardzo istotne dla osób w wieku dorastania: pierwsza miesiączka, poszukiwanie własnej tożsamości płciowej i tożsamości w napięciu: już-nie-dziecko-jeszcze-nie-dorosły, wizje partnerstwa i rodzicielstwa, sposoby rozwiązywania sytuacji trudnych, gdy dochodzi do parentyfikacji (dzieci stają się odpowiedzialne za rodziców).

Bird jest także bardzo ciekawy filmowo, warto poruszyć takie tematy, jak: wykorzystanie w filmie popularnej muzyki, ekspresja poprzez tworzenie filmów (Bailey kręci komórką), sposoby nadawania światu onirycznego wydźwięku. 

Ponieważ bohaterki i bohaterowie filmu doświadczają trudnych sytuacji i emocji, zasadna jest obecność psychologa wprowadzającego w seans oraz podczas rozmowy po projekcji.

Film oceniało 3.ekspertów. Eksperci rekomendujący film: Justyna Budzik, Michał Surówka

bird-plakat-pl-lq-02

Ocena natężenia treści spornych: umiarkowanie

treści sporne:  

wulgarny język / negatywne wzorce związane z byciem w gangu / agresja słowna i brutalność niektórych postaci / używki: alkohol, papierosy, narkotyki spożywane w obecności dzieci i przez młodzież a nawet dzieci / nielegalne sposoby zarobku / ciężkie pobicie lub zabójstwo (w konwencji baśniowej, trudno do końca stwierdzić) / trudne relacje rodzinne (porzucenie dzieci, nieodpowiedzialni rodzice, przemocowi partnerzy

treści wrażliwe (opisała: Marta Szydłowska):

w sferze formy: miejscami głośna muzyka

w sferze fabuły: możliwe pojawienie się silnych reakcji emocjonalnych u osób z doświadczeniem wychowywania się w dysfunkcyjnych rodzinach, gdzie poczucie osamotnienia, bycie nieważnym, zdezorientowanym w świecie dorosłych jest normą / możliwe pojawienie się złości u widzów, którzy doświadczają lub doświadczyli parentyfikacji lub traum związanych z naruszeniem granic, brakiem bezpieczeństwa / możliwe pojawienie się lęku, wstydu u osób z doświadczeniem nadużyć cielesnych, niepewnością tożsamości płciowej / możliwe pojawienie się smutku u widzów doświadczających wykluczenia, osamotnienia w relacjach z drugim człowiekiem

UWAGA! Decydując się na wykorzystanie tego filmu na zajęciach szkolnych należy dobrze dobrać grupę docelową, kierując się nie tylko granicą wiekową, ale i dojrzałością odbiorcy. Przed wizytą w kinie opiekun powinien zapoznać się z tematyką i wątkami obecnymi w filmie. Projekcji powinna towarzyszyć rozmowa.

Metryka filmu

Opis filmu

12-letnia Bailey mieszka z wytatuowanym od stóp do głów ojcem, Bugiem i starszym bratem Hunterem w małym mieście na wschodzie Anglii. Mimo ciepłych uczuć i dobrych chęci, niedojrzały Bug więcej czasu poświęca nowej partnerce i szukaniu pomysłów na zarabianie pieniędzy, niż swojej wrażliwej córce. Pozostawiona sama sobie, niezrozumiana przez otoczenie nastolatka zaprzyjaźnia się z nieznajomym, tytułowym Birdem. Ich letnia włóczęga w poszukiwaniu śladów przeszłości pozwoli Bailey rozwinąć skrzydła i uwierzyć w siebie.

Zobacz inne filmy

Pokaż inne filmy

Partnerzy i instytucje wspierające ZEF

Zgodnie z art. 173 ustawy Prawa Telekomunikacyjnego informujemy, że kontynuując przeglądanie tej strony wyrażasz zgodę na zapisywanie na Twoim komputerze tzw. plików cookies. Jeżeli nie wyrażasz zgody na zapisywanie ich, zmień ustawienia swojej przeglądarki internetowej.